5月16日下午3点，湖南艺术职业学院公共教学部、思政教研部教师技能考核总结大会在松雅校区美术楼一楼阅览室隆重举行。

党委书记王章华、院长张勇、纪检书记彭爱莲、副院长杨向东、副院长刘家海等院领导出席会议。教务处、督导室、公共教学部、思政教研部的主要负责人、与此次考核评委专家和全体文化教师参与会议。

会议由公共教学部熊玉兰主任主持。

公共教学部李莉副主任对本年度考核基本情况做了汇报，综合各位专业评委的点评，总结了考核中存在的亮点与不足。

专家评委王含光处长指出从本次教师技能考核看，我们有一个稳定的师资队伍，教师的信息化水平也在不断提升。但也存在不足，如课堂的创新度不够等。建议学院能给教师们提供良好的教改平台，也请教师们认真对待每一堂课。

专家评委李雪蓉教授从面和点两个方面就本次考核做出点评，指出要让教师技能考核活动成为教学管理的品牌活动，要提高重视度，注意课堂知识拓展的精准性，教学举例要避免流俗和简单化，注重良好的教学习惯的养成。

督导室胡斌主任指出公共教学部、思政教研部的教研教改是走在前列的，对此是寄予厚望的。

教务处黄新平处长提出三个转变：一是教师要从传统“刺猬型”专家转变为“狐狸型”专家；二是教学要从传统“考试型”教学转变为“破案式”教学；三是文化教师要从对专业的“了解”转变为对专业的“喜欢”。

杨向东副院长对本年度的教师技能考核活动给予了充分肯定，十分关注公共教学部的建设，并对公共教学部提出以下三点具体要求：一是要对课程设置、课分配时进行迅速调研；二是文化教学怎样与专业结合，与系部结合；三是要文化教师们要在学术科研方面起到带头作用。

张勇院长的讲话提出了四个关键点：一是大学的文化课堂：教师不能浪费学生的有效时间，要注重学生学习能力的加强，要构建宽松自由的知识空间；二是艺术学院的文化课堂：要艺术与文化双驱动，打造艺术化的文化课堂；三是艺术学院教师的修炼与成长：要在学院与教师的共同努力下促进职称的提升；四是公共教学部的定位与责任：要进一步研究怎样合理发挥文化教研团队的作用，怎样在合力的趋势下更好地保留文化教师合在一起的优势。

王章华书记的总结讲话首先肯定了文化教师这个团队的特色。一是教学层次多、课程多、教师人数对、教师完成课时多。二是文化教师团队是一支学历、年龄、职称结构最优化的团队。但也存在问题：一是个人教学科研单打独斗多、集体研讨少；二是教学照本宣科多、创新亮点少；三是参与专业建设少、与学生打交道少。

王章华书记还就文化课程在艺术院校的教学提出了两大设想。一是公共教学部、思政教研部自身的建设与运行：要按照课程组建教研室，要区分高等教育与中等教育，一些重点课程必须建成院级精品课程，在师资力量上专任教师要发挥骨干作用、兼任教师必须融入教学团队，要通过科学合理的安排为各教研室提供专门的教研时间，文化教师要做艺术化的文化教师，公共教学部要率先实行分层次教学，允许学生选择教师。二是要进行有效课堂建设。确定课程目标，让课程目标转化为课堂目标，坚持目标导向，问题导向。要课堂创新，教师与学生的交流要包含情感、意志、个体素质等方面，要教授学生方法与技能，以学生为主体，做好翻转课堂。

会议最后，公共教学部熊玉兰主任向莅临现场指导的领导专家致以深深的感谢。

公共教学部、思政教研部教师考核总结指导会的圆满召开对今后的教学活动具有重要指导意义。合力向前，“文”“艺”并进——今天的总结翻开了公共教学部与思政教研部的新篇章！预祝5月18日全院教师考核总结大会精彩成功！