文/图:施祖明 杨添程

“老师，我最后一句想形容瀑布很大，崖看上去都因为它倾斜了。瀑布水很大，打下来带风。但我想不到更好的韵了。”2023年4月24日下午15：22，2022级环境艺术设计专业（景观方向）施同学向曾圆圆老师发来微信请教。从下午三点到晚上九点，师生俩总体梳理了词意，细细锤炼每一个词，从最初的“望麓，望麓，崖倾水疾风骤”，到“溅玉，溅玉，斜练坠出云雾”，再到“溅玉，溅玉，白练斜挂云雾”，一场遣词造句、表情达意的写作交流酣畅淋漓。

16：44，正在参加“美好中国·相约湖南”第十二届世界旅游文化小姐大赛的杨同学也发来微信，请教“作为世界旅游文化小姐，你将如何推介美好中国，推介自己”。曾老师启发道：如果是现场口头表达，可以用韵文起兴中国的大好河山、名胜古迹、英雄人物和文化成就，再过渡到自己。最后决定以自然景观和神话故事勾勒“美丽中国”，以湖南的名人和胜景推介自己。精美且具有内涵的推介词助力杨同学从众多选手中脱颖而出，最后获得了总决赛的季军。

职业技能离不开文化的浸润。职业教育高质量发展，文化素养是重要内核。“进一步加强《写作与沟通》教学改革，及时提供学生写作实践的指导服务，提高课程的实用性和吸引力，切实培养学生写作与沟通素养，助力学生专业技能的提高和未来职业生涯的发展”，这是《写作与沟通》课程团队继教材改革后，进行教学方法改革的新思路。