“三把量尺”考出教师考核精准刻度——文史教研室召开教师考核评议会
日期:2024-05-24  作者:徐安航 来源:  浏览量:61

文:徐安航 图:李可欣 审核:刘晓飞

为确保教师考核工作有效开展,促进学校教师考核质量稳步提升,5月23日下午,公共教学部(体育部)在崇艺楼419会议室召开了2024年文史教研室教师考核评议会。公共教学部(体育部)副主任李莉,办公室主任付媛媛以及教学指导委员会全体成员、文史教研室全体教师参加了本次会议。

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用好精准考核的“量尺”,坚持内容细化,确保指标“考得准”。根据学院教师业务能力考核要求,文史教研室全体教师已完成课堂教学考核。本次教师能力考核,文史教研室四组团队按照教师职业技能竞赛的标准组队、依据竞赛要求撰写考核文字材料以及采用团队成员合作的方式实施课堂片段教学。

用好全面考核的“量尺”,坚持全面科学,确保素质“评得实”。会上,教学指导委员会专家对文史教研室四组考核团队就教学实施报告、课堂教案、课程标准、现场课堂教学等方面做了全面的点评。李星龙老师针对小组成员如何在十五分钟内完成较好的片段教学提出了有效建议,教师应在了解学生学情的基础上,明确教学目标,精简教学内容,使用有效的教学方法,合理安排教学时间并保持清晰的讲解。刘晓飞老师具体指出了四组团队成员的优势与不足,建议注重结合团队的实际情况和特色,突出团队成员的特长,同时关注团队在教学实践中的创新和探索,以展示团队的实力和价值。其他教学指导委员会专家也都提出了有效建议,值得文史教研室团队成员认真思考并应用于实践。

用好实绩考核的“量尺”,坚持导向鲜明,确保结果“用得好”。会上,公共教学部(体育部)副主任李莉强调,本次教师业务能力考核既是对教师的综合评价,也是为参加职业技能大赛做准备。通过教师考核,教师可以更加明确地认识到自己的长处和短板,从而确定在参赛过程中需要特别聚焦和强化的方面。这将有助于教师们针对团队具体情况,制定更加精确和有效的参赛策略,提升团队竞争力。

文史教研室教师考核评议会的开展,对于提升教师的教学水平、促进教师的持续学习和发展、提高教师教学质量等方面都具有重要的意义。本次考核切实起到了激励鞭策作用,相信在往后的教学中文史教研室的教师队伍能继续奋发进取,始终保持生机与活力。


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